LAK-õppe videod aitavad õpetajatel keeleõpet tõhusamalt lõimida

Narva kolledži õppejõud Mare Kitsnik ja Urve Aja osalesid Eesti Keele Instituudi LAK-õppe videotes, et pakuda haridustöötajatele praktilisi tööriistu ja metoodilisi juhiseid keele- ja aineõppe lõimimiseks.

Lõimitud aine- ja keeleõpe (LAK-õpe) on tõhus meetod, mis aitab toetada iga lapse ja õpilase arengut, olenemata nende emakeelest. Videod annavad õpetajatele konkreetseid ja praktilisi lahendusi, kuidas toetada keeleõpet nii lasteaias, üldhariduskoolis kui ka kutsekoolis.

Videotes käsitletakse järgmisi teemasid:

• LAK-õppe ABC – mis on LAK-õpe ja miks see on oluline?
• Suhtluskeele ja akadeemilise keele arendamine – kuidas toetada keeleõppes nii suhtluskeele kui ka akadeemilise keele arengut Cummins´i nelikjaotuse mudeli põhjal?
• Visualiseerimine keeleoskuse toetamisel – kuidas kasutada õppetöös pilte, skeeme ja „rääkivaid seinu“?
• Keele õppimine ja keele omandamine – miks on oluline neid eristada ja milliseid meetodeid keele arengu toetamiseks valida?
• Teise keele omandamise etapid – mis need on ja kuidas erinevates keele arengu etappides õppijaid toetada?
• Mängustatud keeleõpe – kuidas mängustamine aitab keelebarjääri ületada?
• Keeleteadlik aineõpe – kuidas aineõpetajad saavad keeleõpet teadlikult toetada?

Narva kolledži õpetajakoolituse osakonnajuhataja Urva Aja tutvustab Cummins´i nelikjaotuse mudelit
Miks suudavad mõned õpilased igapäevastes vestlustes hakkama saada, kuid aineõppes jäävad hätta? Vastus peitub selles, et keelekasutusel on erinevad tasandid – suhtluskeel ja akadeemiline keel. Toronto Ülikooli professor Jim Cummins on loonud nelikjaotuse mudeli, mis aitab mõista, miks keeleõpe peab toetama nii igapäevast suhtlemist kui ka aineõppes vajalikku keelekasutust.

Narva kolledži eesti keele võõrkeelena kaasprofessor Mare Kitsnik selgitab, kuidas mängustamine aitab keelebarjääri ületada
Kas keeleõppe tunnid võiksid olla mängulisemad? Paljud keeleõppijad ei julge eesti keelt rääkida, sest kardavad vigu teha või tunnevad, et neil puudub piisav praktika. Hea keeleõpe peab olema kommunikatiivne, pakkudes õppijatele võimalusi keelt loomulikult kuulda ja kasutada. Mängustatud keeleõpe aitab luua motiveeriva ja julgustava keskkonna, kus õppijad tunnevad end vabalt ning õpivad eesti keelt läbi tegevuste, mängude ja loovate ülesannete.

Videotes jagavad oma teadmisi ja kogemusi keeleõpetajad, koolitajad ja keeleteadlased, kes on praktikud ja valdkonna eksperdid.

Kõik videod on tasuta ja kättesaadavad Eesti Keele Instituudi YouTubes Keelesammu esitlusloendis.