SVNC.TK.292. Tugiisiku roll erivajadustega laste kaasamisel õppetegevusse
На русском ниже
|
Eesmärk |
kujundada arusaam selleks, et erivajadustega last igapäeva- ja õppetegevustes oskuslikult juhendada ja toetada |
|
Maht |
48 akadeemilist tundi (32 tundi auditoorset tööd, 16 tundi iseseisvat tööd); 1,75 EAP-d |
|
Toimumisaeg
|
13.04.2023, 10.00–11.30 (aud 217, Nelly Randver) |
|
Toimumiskoht |
Narva kolledž, Raekoja plats 2 |
|
Sihtrühm |
praegused ja tulevased abiõpetajad ning õpetaja abid ja assistendid, kes soovivad lasteasutuses (lasteaed, algkool jt) oskuslikult toetada haridusliku erivajadusega lapsi |
|
Õppekeel |
vene keel |
|
Õppejõud
|
Nelly Randver, MA, üldpedagoogika ja pedagoogilise praktika metoodik Marina Vetšer, PhD (eripedagoogika), mittekoosseisuline lektor |
|
Õpiväljundid |
Täiendusõppeprogrammi läbinud õppija
|
|
Sisu
|
|
|
Nõuded lõpetamiseks |
osalemine õppetöös vähemalt 75% ulatuses; iseseisev töö: ühe juhtumi kirjeldus abiõpetaja või tugiisiku rollis erivajadusega lapse toetamisel koos koostöö toimimise analüüsiga (maht 2 lk); õppe alustamise tingimus on töötamine või soov töötada abiõpetaja, tugiisiku, õpetaja abi või assistendina
|
|
Lõpetajale väljastatav dokument |
digitaalne tunnistus |
|
Hind |
480 eurot |
SVNC.TK.292 Роль опорного лица в вовлечении детей с особыми потребностями в образовательную деятельность
Цель: После завершения учебной программы формируется понимание того, как умело направлять и поддерживать ребенка с особыми потребностями в повседневной работе и учебной деятельности.
Объем: 48 ак ч/ 1,75 EAP
Расписание:
13.04.2023 в 10.00–11.30 (ауд 217, Нелли Рандвер)
13.04.2023 в 12.00–17.00 (ауд 303, Нелли Рандвер)
14.04.2023 в 10.00–17.00 (ауд 217, Нелли Рандвер)
05.05.2023 в 10.00–17.00 (ауд 308, Марина Вечер)
06.05.2023 в 10.00–17.00 (ауд 217, Марина Вечер)
Место проведения: Ида-Вирумаа, Нарвский колледж ТУ, Raekoja plats 2, Нарва
Целевая группа: Курс предназначен для ассистентов/помощников учителей, которые уже работают или хотят умело поддерживать детей с особыми потребностями в детском учреждении (детский сад, начальная школа и т.д.).
Структура объема в академических часах: лекционная работа: 32, самостоятельная работа: 16
Язык обучения: русский
Преподаватели:
Нелли Рандвер, методист педагогики и педагогической практики Нарвского колледжа UT, внештатный преподаватель
Марина Вечер, доктор философии в обл. психологии (PhD)
Условия для начала учебы: работаю или хочу работать ассистентом учителя, помощником учителя, ассистентом/ассистентом учителя
Результаты обучения: Учащийся, завершивший программу непрерывного образования:
* может замечать индивидуальные особенности ребенка, особые образовательные потребности и реагировать соответствующим образом;
* может проанализировать доступность учебной деятельности и пригодность среды группового обучения для ребенка с особыми потребностями
* может направлять и поддерживать ребенка с особыми потребностями;
* ценит включение детей с особыми потребностями в число сверстников.
Содержание:
Понятие особых образовательных потребностей. Принципы и методы поддержки детей с особыми потребностями в условиях инклюзивного образования. Возможности инклюзивного образования и доступного обучения в дошкольных и начальных школах. Ребенок с особыми потребностями в группе и возможные модели поведения. Ребенок с особыми потребностями и его потребности.
Технологии психолого-педагогического сопровождения социализации и индивидуализации детей с нарушениями речи. Особенности работы с детьми с особыми потребностями (практические приемы, типовые задания). Психолого-педагогическое сопровождение социализации детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Развивающие игры с детьми.
Помощник учителя и человек, поддерживающий ребенка с особыми потребностями, - кто это. Отличие роли помощника и помощника учителя от роли учителя. Компетенции вспомогательных лиц и помощников учителей. Общие принципы командной работы: важность группового командного сотрудничества.
Требования для получения диплома: Участие в учебе в объеме не менее 75%.
Самостоятельная работа: Описание одного случая в роли помощника воспитателя или опорного лица в поддержке ребенка с особыми потребностями вместе с анализом функционирования сотрудничества. Том 2 страницы.
Документ, выдаваемый выпускнику: цифровой сертификат.
Цена: 480 евро
