Noorsootöö kutseala kogukonna 7. hooaeg tõi kokku üliõpilased, mentorid ja noortevaldkonna spetsialistid

Kevadel 2026 jõudis lõpule Tartu Ülikooli Narva kolledži noorsootöö osakonna kutseala kogukonna 7. hooaeg. Sellel hooajal said kokku üliõpilased, mentorid ja noortevaldkonna spetsialistid, et õppida koos, arutada noorsootöö tegelikke väljakutseid ning luua ideid, millel on potentsiaal mõjutada noorte elu ja kogukondade arengut.

22. mail toimunud lõpuseminaril jagasid üliõpilased oma mini-projekte, refleksioone ja õpikogemusi kogu hooaja jooksul läbitud teekonnast. Sel hooajal oli fookuses professionaalse identiteedi kujunemine, koostöö, refleksioon ja julgus katsetada, mitte ainult teadmiste omandamine. Kohtumised valdkonna spetsialistidega, praktikute kogemuslood, ühised arutelud ja mini-projektide loomine aitasid üliõpilastel näha noorsootööd elava, mitmekülgse ja ühiskondlikult olulise valdkonnana.

Seminaril jäi korduvalt kõlama mõte, et kõige rohkem õpetas vahetu kontakt inimestega: võimalus küsida, kuulata, kaasa mõelda ja kogeda, kuidas noorsootöö tegelikult toimib. Üliõpilased tõid oma refleksioonides esile, et aine aitas neil mõista koostöö tähtsust, arendada suhtlemis- ja projektikirjutamise oskusi ning kinnitas paljude jaoks, et noorsootöö on valdkond, kuhu nad soovivad tulevikus panustada.

„Kutseala kogukond aitas mul paremini mõista noortevaldkonna toimimist ja koostöö tähtsust,“ kirjutas üks üliõpilane oma refleksioonis.

Teine üliõpilane tõi välja, et koostöö mentoritega aitas siduda teoreetilised teadmised praktilise kogemusega. Samuti rõhutati, et mini-projekti loomine õpetas koostööd ja ühiste lahenduste leidmist.

Mini-projektid keskendusid noorte ja kogukondade jaoks olulistele teemadele

Kutseala kogukonna üks olulisemaid osi oli mini-projektide loomine. Üliõpilased keskendusid teemadele, mis neid ennast kõnetasid ning millel on tähendus ka noorte ja kogukondade jaoks laiemalt.

Projektides käsitleti muu hulgas NEET-staatuses noorte toetamist ja ennetustööd, piirkondlikku ebavõrdsust noorte võimalustes, mobiilse noorsootöö vajalikkust, noorsootöötajate vaimset heaolu ja läbipõlemise ennetamist, noorteinfo kättesaadavust noortekeskustes, nutiseadmete liigset kasutamist ning koolinoorte heaolu, suhtlemisoskusi ja kaasatust koolikeskkonnas.

Projektid ei jäänud üksnes ideetasandile. Paljud üliõpilased tõid esile, et mini-projektide loomine õpetas neid probleeme analüüsima, lahendusi otsima, koostööd tegema ja oma ideid praktiliselt üles ehitama. Mitme projekti puhul väljendati ka soovi ideid tulevikus päriselt ellu viia.

Õppimine toimus kogemuse ja kogukonna kaudu

Lõpuseminaril kogutud mõtted peegeldasid hästi kogu hooaja olemust. Üliõpilaste jaoks olid olulised praktiline kogemus, kohtumised spetsialistidega, toetav ja motiveeriv õpikeskkond ning võimalus katsetada, reflekteerida ja eksida turvalises keskkonnas.

Aruteludes jäi kõlama, et õppimine muutub tähenduslikuks siis, kui see on seotud päris inimeste, kogemuste ja kogukonnaga. Üliõpilased tõid välja, et kutseala kogukond aitas neil luua kontakte, avardas silmaringi ning andis parema arusaama sellest, milline võib olla nende tulevane professionaalne teekond noortevaldkonnas.

Eriti väärtuslikuks peeti koostööd erinevate valdkonna spetsialistidega, võimalust näha noorsootööd eri keskkondades, reflekteerimist ja kogemuste jagamist ning tunnet, et noortevaldkonnas tegutsetakse ühise eesmärgi nimel.

Täname kõiki üliõpilasi, spetsialiste ja koostööpartnereid, kes panustasid kutseala kogukonna 7. hooaja õnnestumisse. Tänu osalejate avatusele, kogemustele ja valmisolekule koos õppida sündis rohkem kui üks õppeaine – sündis kogukond.